.jpg)
مقالات علي القرشي
الدور على من؟
العدو يحتضر
كيف يجب أن تدار الأزمة؟
«شرعية هادي» حققت أهدافها!
إلى مليشيات العدوان بتعز.. يكفي خسة ودناءة
موسم حصاد الخونة
لا وطن دون جيش
حقائق عن تحرير مأرب
ساعات الشوط الأخير
في رثاءالشهيد عبدالوهاب الحسام
خدعوهم فقالوا...
أنا من زمن من صفعوا أمريكا بالأحذية
يا كبرياء الأمة وعزها
إلى الرئيس الشهيد صالح الصماد
أسمى من كل المناصب
«شرعية» قتل الأطفال!
حقيقة هذا الزمان
منافقو العصر
حوار مع طارق عفاش
قصة من مدرسة الحمير!
تكليف لا تشريف
حروف من الواقع
لماذا تعثـر استكمال طريق شرعب؟!
أحدث التعليقات
خليل القاعدي على السيد نصر الله «لمحاربة المثلية»
خليل القاعدي على عن شعب كُتب له أن ينتصر
Fuad alwgeeh على الشيباني من «مقهوي مغمور» في الجهاز المركزي إلى طاغية في الشمايتين
سهام ابل على 16 مليون آسيوي.. قنبلة ديموغرافية تهدد هوية دوله.. خليج الهنود والبنغال
Fatima على أيها الشركاء لا تأكلوا الثوم بفم شركائكم!
Shawqi Abdullah Abdul Karim Al-Rumaima على حل سحري..!
عبدالله ضيف كتيبة على كنتم
mohammed houssen على خطر الهدنة أكبر من الحرب!
نجاح محمد علي على حق التسليم لله
محمد الرباعي على تزهير الصخور
قصة من مدرسة الحمير!
- علي القرشي الأحد , 12 مـارس , 2023 الساعة 7:43:34 PM
- 0 تعليقات
علي القرشي / لا ميديا -
في إحدى القرى النائية كانت هناك مدرسة لتعليم الحمير القراءة والكتابة والاقتصاد والسياسة والفلسفة والمنطق.
في ذلك اليوم، الأول من ديسمبر، كان التلاميذ الحمير قد دخلوا صفوفهم، بعد أن اصطفوا في طوابير لقراءة النشيد وإعطاء التحية لعلم دولة الحمير. دخل الحمار الأستاذ إلى الفصل، وقال للتلاميذ: «هذه حصة المنطق، سأعطيكم اليوم مقدمات صحيحة تتوافق مع نتائج صحيحة. كل الذين مع الإصلاح ضد طارق، كل الذين مع طارق ضد الإصلاح. كل الذين مع داعش مع طارق، كل الذين مع القاعدة ضد داعش. كل الذين في البرلمان بالقاهرة مع البركاني، كل الذين ضد برلمان القاهرة ضد البركاني...».
ثم طلب الأستاذ الحمار من تلاميذه الحمير الوقوف وقراءة هذه المقدمات ومقارنتها بالنتائج.
أحد التلاميذ الحمير وكان يجلس في الصف الأخير رفض القراءة، وقال للأستاذ الحمار: أنا لديّ أسئلة أريد منك أن تجيب عليها.
من كل الذين ذكرتهم يا أستاذ، من القادر على أن يوفر لنا الشعير حتى نسد جوعنا؟!
من كل الذين ذكرتهم يا أستاذ، من يستطيع أن يوفر لنا الدواء عندما نمرض؟!
من كل الذين ذكرتهم يا أستاذ، من يستطيع أن يحمينا من تماسيح المستنقع ونحن في طريقنا إلى المدرسة أو السوق؟!
من كل الذين ذكرتهم يا أستاذ، من يستطيع أن يقيم سورا على قريتنا ليحمينا من الذئاب؟!
من كل الذين ذكرتهم يا أستاذ، من يستطيع أن يعيد لقريتنا الأمن والأمان ويقضي على الفساد؟!
رد الأستاذ: لا أحد؛ ولكن مَن علَّمك هذا الكلام يا حمار؟!
أجاب التلميذ الحمار: طالما أنهم لا يملكون شيئاً، فما جدوى معرفة مَن ضد مَن، ومَن مع مَن؟!
لقد تعلمت هذا الكلام يا أستاذ من الواقع، الذي لا يعترف بمقدماتك القديمة ولا بنتائجها السخيفة!
رد الأستاذ الحمار بغضب: أخرج من الفصل؛ أنت عميل وتريد أن تشعل نيران الفتنة بين الحمير!
بهدوء جمع التلميذ الحمار دفاتره وقال: المنطق الذي لا يتطابق مع الواقع هو الذي جعل الغباء سمة الحمير، وهو الذي جعل الحمير تتعلم لتبقى حميرا.
هذا مقعدي في الفصل، بإمكانك أن تعطيه لكل من ذكرتهم في الدرس، فهم أحق به مني، طالما أن دستور قرية الحمير مازال يقدس الغباء ويحارب الذكاء!
المصدر علي القرشي
زيارة جميع مقالات: علي القرشي