.jpg)
مقالات شرف حجر
عملاء بلا منافس
أسعار السلع الغذائية ترتفع بصمت لماذا؟
«تربية» بلا غاية!
بشائر الخلاص والنموذج
جبل نُقم لا تحزن على صنعاء القديمة
كواليس قطاع العمل غير الحكومي
بدايات قاسية عاشها الشهيد القائد
من مغلوب إلى سيد الثورة في ذكرى الشهيد
«إيرلو» .. شهيد الحصار
المدارس الحكومية بدون تعليم
فضيحة إماراتية بجلاجل
إلى إخواننا في الجنوب:ما الذي قدمه لكم الاحتلال وأدواته؟
صحة ودواء وسوق سوداء
أزمات متفرقة في العاصمة
عربدة العدو وإدانات مخزية..سنؤدبهم
مواثيق استعمارية ومكر أعداء
ظلمات الظلم
مناورات «إبراهام» في البحر الأحمر
طفولة ومعاناة تكسر الظهر
إلى سيد الثورة .. هذا مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة الأولى»
إلى سيد الثورة .. هذا مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة الثانية»
إلى سيد الثورة .. هذا مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة الثالثة»
إلى سيد الثورة .. هذا مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة الرابعة»
إلى سيد الثورة .. هذا مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة الخامسة»
إلى سيد الثورة .. هذا مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة السادسة»
إلى سيد الثورة .. هذا مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة السابعة»
حفاة يصنعون المُحال وحكومة مشلولة
إلى سيد الثورة .. هذا مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة الثامنة»
إلى سيد الثورة .. هذا مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة التاسعة»
إلى سيد الثورة .. هذا مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة العاشرة»
إلى سيد الثورة .. هذا مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة الحادية عشرة»
إلى سيد الثورة .. هذا مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة الثانية عشرة»
إلى سيد الثورة .. هذا مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة الثالثة عشرة»
بعيداً عن التأويلات
إلى سيد الثورة .. هذا مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة الرابعة عشرة»
أحابيل التسويف وأكاذيبه
إلى سيد الثورة .. هذا مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة الخامسة عشرة»
إلى سيد الثورة .. هذا مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة السادسة عشرة»
رسالة مغلوب إلى سيد الثورة.. مبتدأ حكاية بلا منتهى
إلى سيد الثورة.. مبتدأ حكاية بلا منتهى
إلى سيد الثورة.. مبتدأ حكاية بلا منتهى
إلى سيد الثورة.. مبتدأ حكاية بلا منتهى
إلى سيد الثورة.. مبتدأ حكاية بلا منتهى
إلى سيد الثورة .. مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة السابعة عشرة»
إلى سيد الثورة .. مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة الثامنة عشرة»
إلى سيد الثورة .. مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة التاسعة عشرة»
إلى سيد الثورة .. مبتدأ حكاية بلا منتهى «الحلقة العشرون»
حفريات مطليَّة
شرر الدراجات النارية!
يترجل الشرفاء بصمت ودعممة مسؤولي ثورة 21 أيلول
ظاهره التسول..حلول ومعالجات
بين وشايـات الجبنـاء والتقـاريـر الصفراء
واقع القطاع الصحي مؤلم
اليوم أقسى من الأمس
الخلاص بتجسيد معادلة شعب وقائد
نقاش يطرح ألف سؤال!
مبادرة مجتمعية للتعليم
ست ساعات بين أفراد مركز شرطة
قرارات هوجاء
خواطر بين يدي سيد الثورة
العدل أساس الحياة الغائب
مخاطر المرحلة الرمادية!
قصور التوجه والمواجهة الإعلامية
خواطر مُرَّة
لهذا ننتقد الاختلالات
لفتة مسؤولة من الرئيس المشاط.. موضوع الغاز وما أدراك ما الغاز!
ماذا يحصل في صنعاء؟! الخيانة يغسلها المال
مولدُ الانتصار
مؤامرة مرتزقة العدوان على قطاع الاتصالات
خواطر بين يدي سيد الثورة.. القطاع الصحي
خواطر بين يدي سيد الثورة.. قطاع التعليم
تساؤلات ولا أجوبة
شعبك من حولك يا سيد الثورة
ضحايا البنوك
قضايا متفرقة
تخاذل عربي وزيف غربي
واقع الإجرام العالمي
العيد السادس لميلاد الجرح
بالأمس على اليمن واليوم على غزة.. ذات العدوان والأدوات
جيل الأمة القادم
الكيان الصهيوني جيش يُشكل دولة
بين مواقف الشعوب الحرة وانبطاح الأنظمة العربية
حروب العلاقات العامة
تقاسم الأدوار
جدوى المقاطعة والدور المطلوب من الجهات المعنية
بعد 49 يوماً من العدوان الصهيوني على غزة.. هدنة منقوصة ولا عزاء لأنظمة العمالة
حتى لا تنسينا الأحداث ذكرى الشهيد
الهُـدن المشؤومة
لا قانون يُلزم كيان الاحتلال
ذوبان سلاح المقاطعة!!
غزة تُسقط ورقة التوت عن الضمير العالمي
خواطر للتغيير الجذري بين يدي سيد الثورة
خواطر على الطريق
صهيونية الغرب وأراجوزات العرب
جبهة الشعب والأجهزة الأمنية
انهيار الرواية الصهيونية
بين يدي الرئيس المشاط
تواضع الشهيد القائد وتجبر القيادات المزرية
يمانيو المهجر مهجورون
حكومة التصريف «تشقدف»!!
الصماد في موكب الخالدين
الأحداث ونبض الشارع
سيد الثورة إنهم لا يعقلون
وجوب مواكبة سيد الثورة
حادث جلل
إفراج عن خواطر مؤجلة
خالد العراسي في ذمة من؟!
سقف الحرية ينخفض
من لا يريدون التغييرات الجذرية !
الصد عن سبيل الله
مكاشفة مؤجلة لإشعار آخر!.. ضحايا البنوك مجددا
الوضع التعليمي.. من سيئ إلى أسوأ
المنكوبون .. لهم الله!
شيء من الحقيقة بين يدي وزير الداخلية
أحدث التعليقات
وائل العبسي على بندقية أبي جبريل.. العمود الفقري لمستضعَفي العالم.. كُش ملك..كُش أمريكا
خليل القاعدي على السيد نصر الله «لمحاربة المثلية»
خليل القاعدي على عن شعب كُتب له أن ينتصر
Fuad alwgeeh على الشيباني من «مقهوي مغمور» في الجهاز المركزي إلى طاغية في الشمايتين
سهام ابل على 16 مليون آسيوي.. قنبلة ديموغرافية تهدد هوية دوله.. خليج الهنود والبنغال
Fatima على أيها الشركاء لا تأكلوا الثوم بفم شركائكم!
Shawqi Abdullah Abdul Karim Al-Rumaima على حل سحري..!
عبدالله ضيف كتيبة على كنتم
mohammed houssen على خطر الهدنة أكبر من الحرب!
نجاح محمد علي على حق التسليم لله
خواطر بين يدي سيد الثورة.. قطاع التعليم
- شرف حجر الثلاثاء , 19 سـبـتـمـبـر , 2023 الساعة 10:13:38 PM
- 0 تعليقات
شرف حجر / لا ميديا -
بعيداً عن جدلية صندوق المعلم ورواتب المعلمين هناك بوادر مبشرة وعسى أن ما تم إقراره من موارد للصندوق في فواتير الكهرباء وغير ذلك تسد العجز وتكفي لتغطية الاحتياج الفعلي مع ضرورة ترشيد إنفاق الموارد في هدفها الذي خُصصت من أجله لحلحلة مشكلة سببها الرئيسي العدوان وزاد في حجمها عدم تحمل المسؤولية والاكتفاء بتبادل إلقاء اللوم كلاً على الآخر.
• مشكلة انهيار منظومة التعليم الحكومي وتفشي ظاهرة التعليم الخاص أمر كارثي ومؤشر خطير على تدهور الوضع في البلد شيئاً فشيئاً حتى ينتهي التعليم الحكومي بسبب سياسات مخطط لها لإفشال الدولة وتحول التعليم إلى قطاع تجاري واستثماري في حين أن التعليم يعتبر ملف أمن قومي للبلد وكنتروله ورسم سياساته يجب أن يكون بيد الدولة وركنا أساسيا من مسؤوليات الدولة الخمسة.
• مشكلة بحاجة لمعالجة طارئة، مئات الآلاف من الطلاب في كل مستوى دراسي مُثقلون بعشرات الكتب والدفاتر في حقائبهم المدرسية من الصفوف الأولى، ونستغرب تقزم البنية الجسمانية للأبناء من ثقل حمولة الحقيبة المدرسية من المرحلة التمهيدية.
• إشكالية عدم وجود تحصيل علمي في المناهج وعدم تحديث ودراسة للمواد التعليمية لكل مرحلة بما يتواكب مع التطور والعلوم، ففي مناهج المرحلة الأساسية كوارث ينصدم بها الطالب، «دش» ممل في مواد الاجتماعيات والقراءة والنصوص، فمثلاً مادة الاجتماعيات للصفوف من الخامس وحتى التاسع أساسي، حفظ خرائط دويلات وحضارات، متى أنشئت، من المؤسس، كيف انتهت، مثلاً «حضارة بابل»، ما دخل الطالب بكل هذه التفاصيل؟! مع العلم أن لا دولة حتى من الجوار في مناهجها تتكلم عن الحضارة اليمنية إطلاقاً، وهكذا «لبيج اللبيج»، تاريخ مضغوط يكدس عقلية الطالب ويحمله فوق طاقة استيعابه مما يؤثر على تحصيله العلمي المفيد لمستقبله، المفترض هذه المواد تكون مطالعة من باب التثقيف ليس إلا.
• حفظ نصوص قراءة وقصائد لا يستفيد منها الطالب.
• ماذا لو تم تصحيح كل ما لا فائدة منه وتقرير حفظ سور من القرآن الكريم في كل مرحلة دراسية بدل ما هو مقرر بالشكل الذي يحقق للطالب فائدة ملموسة لا تنقطع عنه بشكل علمي وعملي في نفس الوقت.
• طالب بذكاء متميز علمياً بحاجة لتوسيع معرفته في المواد العلمية التي يستفيد منها مستقبلاً رياضيات تأسيس في المواد العلمية بدلاً من أن يتم حشو ذاكرته وإرهاق عقليته بحشو يسبب لهُ الملل والإحباط ولا فائدة منه ويشغل مساحته الذهنية والزمنية عما فيه مصلحته ومستقبله.
• نتائج التحصيل العلمي في الدورات الصيفية في العامين الماضيين وتركيز المناهج وكم الاستفادة منها أفضل من المناهج الدراسية الرسمية اليوم، لماذا؟! هل السبب أن من وضع منهج الدورات الصيفية يُدرك الهدف المطلوب في حين تغيب الغاية لدى وزارة التربية والتعليم؟!
• عدم وجود توجه حقيقي من قبل وزارة التربية والتعليم لتصحيح ومراجعة المناهج بالشكل الذي يمكن الطالب من تحصيل علمي يؤسس للمراحل الثانوية وصولاً للدراسة الجامعية.
• مثلاً عدم وجود تقييم علمي لمستوى الطالب وتحليل ميوله العلمية، فالطالب ذو الذكاء العلمي بمقدوره التمييز علمياً ليكون مستقبله طبيباً أو مهندساً أو عالماً كيميائياً أو فيزيائياً أو محاسباً أو اقتصادياً، وطالب آخر ميوله الذهنية أدبياً لديه من الإمكانات الأدبية ليتأهل إعلامياً ومعلماً مبدعا في مجال التاريخ والأدب وغير ذلك، لماذا لا يتم البناء على نتائج التقييم لمستوى كل طالب منذ مراحل تأسيسه الأولى دراسياً بما يعود بالمنفعة عليه مستقبلاً ولدراسته الجامعية، وهذا يجب أن يقيم منذ الصف السابع أساسي قبل الوصول للمرحلة الثانوية ليعرف الطالب حدود إمكاناته وميوله، وهذا الفرز والتقييم ليس صعباً في حال وجود رؤية للجهات المعنية.
• ينصدم الطالب بعد تجاوز الصف الثالث الثانوي وتقدمه للمرحلة الجامعية ليكون كل ما تم إجباره على مكابدته في الـ12 سنة التي قضاها بين إيليا أبو ماضي والقمندان، غير ذي جدوى وليس له أي لزوم أو حاجة ولا يعود عليه بأي منفعة في دراسته الجامعية.
• بعض المدارس تثقل كاهل الطلبة بكثرة الواجبات المنزلية فوق طاقة الطالب وتلزمه بالإضافة إلى ذلك بحفظ مقررات، فهل يحفظ أم يقوم بكتابة الواجبات؟!
• رسوم التعليم الخاص كارثية على الأسر، تتكلم مع إدارة المدرسة يفتح لك شكوى ليس لها آخر، ويقول لك: فرضوا علينا رسوم كذا.. ورفعوا كـــذا.. وصاحــــب المبنى زاد مبلغ الإيجــــــــار ومطابــــــــع الكتاب رفعت الأسعار، المهم كل واحد من صليه ولا فوق المواطن، ولي أمر الطالب يحاسب ما يفرضه الكل للمدرسة وبهذا ترتفع الرسوم الدراسية، حتى بقالات وبوفيات المدارس الخاصة تحولت كأنها سوق حرة، كل شيء سعره مضاعف، ولا جودة ولا رقابة من الصحة المدرسية.
• في مراحل الأولى للتعليم في صف أول وثاني وثالث أساسي، كيف يتم إسقاط الطالب «راسب»، ففي دول كثيرة لا يمكن أن يرسب طالب لما لهذا الإجراء من أثر كارثي على نفسية الطفل، ويُعمل بمثل هذه السياسة في دول كثيرة في حين نشكو في بلدنا من إشكالية التعليم.
• غياب كلي لجانب التربية في العملية التعليمية، زرع الأخلاق وآداب التعامل والسلوكيات الطيبة بصورة عامة، فكم حجم الحوادث الأسبوعية من مضرابات وعصابات داخل المدارس بشكل دائم، ما هي الأسباب؟! غياب جانب التوعية الأخلاقية بين الطلاب، غياب الدور النشط للأخصائيين الاجتماعيين في المدارس، الأسباب والسلوكيات عوامل كثيرة بحاجة للرصد والتقييم ووضع الخطط للمعالجات وسرعة تنفيذها.
• كان ومايزال سيد الثورة (يحفظه الله) يؤكد بشكل مستمر على الجانب التربوي والأخلاقي للأبناء، ويحذر من عدم الاهتمام، ويدعو إلى ضرورة إيلاء هذا الجانب وهذه الشريحة الواعدة قدرا كبيرا من الاهتمام والبناء.
المصدر شرف حجر
زيارة جميع مقالات: شرف حجر